把生活中开心的每一份滋味都溶入我的心里，我要用我的双手为众人调制出幸福的羹汤。 

      因为突然下起来的雨。

       都说，“三月的天，孩子的脸”这都九月了，天还是那么任性，说翻脸就翻脸。不过也是，孩子呢，哪分什么季节和场合的。我也是个孩子，蛮幸运的孩子，上公车的时候，雨来了，睡了一觉，醒来的时候，下车，雨停，到家又开始下。 

      请了老久的病假，终于也正常上课了。很开心。闲暇的时候看看教材，今年的邓论换新教材，我深切的感觉现在的教材对一种思想的引导和评价越来越中肯，客观而公正，而不像老版的一味地浮夸。对唯物论的阐述也比较清楚，而且人性化，

      关于邓小平理论产生的历史必然性中提到：“任何能够指导人们认识和改造世界的科学理论都有它赖以产生的时代背景，实践基础，历史条件和思想来源，是社会历史发展的必然产物。不再把邓小平作为枯燥的历史人物强制灌输给学子，也不像过去那样神化一个做为英雄的伟人。我每每想到中学的一些旧的如同真理一样肯定的叙述，就浑身起鸡皮疙瘩。没有一个人是应该被神话，被无故地当做完人，而不给予解释的。对于伟人们在历史上做出的巨大成就和思想的指引是应该充分肯定的，但是这个不代表一味地进行没有意义的歌功颂德，而让人忽视了精华，尽看到牛吹，难以接受。譬如：‘毛主席万岁，万岁，万万岁’，听着总让人以为那是中国的末代皇帝。

     新的教材清晰得分析了当时一些历史背景和国家的形势，提出当时我们所面对的处境，需要解决的问题，也生动地体现了作为一个名垂青史的人不一般的特质，也是任何现代人成功所必须突出于常人的要素：坚定的信仰，远大的理想，广大的胸怀，明确的准线，活跃的思维，世界的眼光，优秀的统筹能力和国人的胆识。而这些，也让我们对一个时代，一种思想倍感亲切和理解，也容易接受。

     反正可以至少可以当做像《康熙帝国》一样的巨作一样精彩地欣赏，也可以激励着我们进步成长。

      不算糟蹋孩子的书，我喜欢，孩子们也可以松口气，安心地笑一笑了。